Luis Miguel De Camps: transformación educativa solo será posible con el consenso nacional
Santo Domingo.– El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, afirmó este lunes que la transformación del sistema educativo dominicano solo será posible mediante un proceso de diálogo amplio y participativo, al encabezar el foro sectorial del Ministerio de Educación (MINERD), desarrollado como parte de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación, iniciativa impulsada por el presidente Luis Abinader mediante el Decreto 309-26.
Durante la apertura del encuentro, el funcionario sostuvo que el propósito de la jornada es escuchar a quienes conocen el funcionamiento cotidiano del sistema educativo, convencido de que ninguna reforma puede construirse al margen de la experiencia de quienes la hacen posible cada día.
«Desde el inicio de esta consulta asumimos un compromiso muy claro: abrir un diálogo auténtico. No venimos a presentar conclusiones previamente elaboradas ni a pedir respaldo para decisiones ya tomadas. Estamos construyendo una propuesta y queremos que ese proceso incorpore el conocimiento, la experiencia y la visión de quienes forman parte del sistema educativo», expresó.
De Camps destacó que el foro reúne a directores, técnicos y servidores públicos responsables de ejecutar las políticas educativas en todo el país, por lo que calificó el espacio como estratégico para identificar los desafíos y oportunidades del sistema preuniversitario.
Asimismo, señaló que la República Dominicana enfrenta el reto de construir un modelo educativo capaz de responder a las demandas del desarrollo nacional y preparar a las nuevas generaciones para un mundo en constante transformación.
«La transformación de la educación dominicana solo será posible si somos capaces de construirla entre todos», afirmó.
El ministro recordó que, durante las últimas semanas, la consulta ha recorrido distintas regiones del país para recoger propuestas de docentes, estudiantes, familias, universidades, representantes del sector productivo y organizaciones de la sociedad civil, con el objetivo de elaborar una reforma sustentada en el consenso nacional.
Metodología y sistematización
Durante el foro, la viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, presentó la metodología utilizada para el desarrollo de las mesas de trabajo, así como los criterios que orientaron la formulación de propuestas por parte de los participantes.
Por su parte, el viceministro de Supervisión, Evaluación y Control de la Calidad Educativa, Oscar Amargós, resumió los principales aportes surgidos durante la jornada y explicó que todas las propuestas serán incorporadas al proceso de sistematización de la consulta nacional.
Indicó que las iniciativas servirán de base para fortalecer una reforma educativa construida desde la experiencia de quienes ejecutan diariamente las políticas públicas y conocen de primera mano las necesidades del sistema.
La Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana es desarrollada de manera conjunta por el Ministerio de Educación (MINERD), el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), el Ministerio de Administración Pública (MAP) y el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP).
Las cuatro instituciones realizan foros regionales y sectoriales en distintos puntos del país con el propósito de recoger propuestas que servirán de base para la elaboración del anteproyecto de una nueva Ley de Educación Integral, orientada a fortalecer un modelo educativo más inclusivo, moderno y alineado con las necesidades presentes y futuras de la República Dominicana.
